Une étude provisoire se penche sur la satisfaction des besoins en éducation | Nouvelles


Les représentants d'État Toni Hasenbeck, R-Elgin et Mark McBride, R-Moore, ont mené deux études provisoires mercredi devant le sous-comité des crédits et du budget de la Chambre sur l'éducation, au sein duquel ils exercent respectivement les fonctions de président et de vice-président.

Les deux législateurs ont organisé la première étude – Exploration des modèles d'amélioration des élèves et des écoles et des plates-formes d'amélioration numérique – qui visait à répondre aux besoins des écoles, des enseignants, des étudiants et des communautés dans l'environnement changeant de la transformation numérique.

«Les éducateurs travaillent dur pour relever le défi de la rentrée scolaire au milieu de cette pandémie de COVID-19», a déclaré McBride. «De nombreux districts proposent des modèles d'apprentissage virtuels ou mixtes à leurs étudiants au cas où ils auraient besoin de travailler à domicile ou le désirent simplement. Mais cela nous a tous obligés à jeter un coup d'œil sur les plates-formes numériques disponibles dans tout l'État pour nous assurer que chaque élève a un accès égal à du matériel pédagogique rigoureux et à un enseignement de haute qualité afin qu'ils soient pleinement préparés pour leur avenir.

Hasenbeck, un ancien enseignant, a déclaré que COVID exposait un besoin avec lequel les écoles étaient déjà aux prises.

«Beaucoup de nos enseignants veulent élargir leurs connaissances en matière d'apprentissage numérique, et COVID nous a montré qu'ils peuvent acquérir ces compétences en même temps que leurs élèves apprennent», a déclaré Hasenbeck.

«Une chose que COVID a fait est d'injecter plus de dollars fédéraux dans nos écoles afin qu'elles puissent acheter du matériel et améliorer les connexions Internet pour les enseignants et les étudiants», a déclaré Hasenbeck. «Mais cette étude va bien au-delà de cela. Il s’agit d’augmenter les ressources pour nos élèves et nos enseignants. »

Elle a déclaré qu'au cours de la préparation de cette étude, elle et d'autres législateurs avaient découvert de nombreux produits auxquels l'Oklahoma avait déjà accès, mais aussi d'autres qui augmenteraient la lecture, les mathématiques, les sciences et d'autres compétences de base chez les étudiants.

Ryan Walters de Every Kid Counts a parlé au comité du Learning Clearinghouse, avec lequel son organisation espère négocier un contrat à l'échelle de l'État. Ce serait un endroit où les étudiants pourraient se connecter pour apprendre les choses qu'ils doivent savoir. Hasenbeck a déclaré que les enseignants pourraient utiliser cette ressource pour aider les élèves qui sont au-dessus ou au-dessous du niveau scolaire, afin que ces élèves puissent être impliqués pendant que l'enseignant aide le reste de la classe.

Dans l’après-midi, Hasenbeck a mené une étude distincte sur l’assurance maladie des enseignants, la retraite, le crédit de retraite et les prestations flexibles et leurs coûts toujours croissants.

«Avec la limitation des mandats, nous avons perdu une partie des connaissances institutionnelles que nous avions à l'Assemblée législative sur la budgétisation de l'éducation», a déclaré Hasenbeck. «J’ai senti qu’il était temps pour nous d’avoir cette discussion afin de donner à tous les législateurs une pleine compréhension de tout ce qui entre dans les avantages sociaux d’un enseignant et du coût réel de chaque élément. De cette façon, lorsque nous tenons nos discussions annuelles sur la taille du budget de l'éducation, nous pouvons parfaitement faire la distinction entre les dollars des classes et la rémunération des enseignants. "

Hasenbeck a invité un surintendant à détailler la différence entre la rémunération d'un enseignant traditionnel et d'un enseignant retraité. Elle a également invité les orateurs à ventiler les coûts de l'assurance maladie.

Mike Jackson, le nouveau directeur du Bureau législatif de la transparence fiscale (LOFT) a décrit comment son bureau pourrait être utile à l'avenir pour aider les législateurs à résoudre des problèmes tels que la résolution du coût croissant des avantages sociaux des employés de l'État. Le Département d'État de l'Éducation a également ajouté à la discussion.

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